“雙11”過后，院校快件數目劇增，學院校園內“求代拿”的需求成倍下降，樂于“跑腿”的中學生也從中發覺商機。代打冷水、代取外賣等，院校里新興的“跑腿經濟”值得關注。（11月21日中國新聞網）
還是那句古語校園快遞代取商業模式，那里有需求，那里就有商機。在社會需求多樣化與網路發展加速的雙重語境下，“跑腿經濟”興起于各大院校并不奇怪。至于這一現象的正常與否，即便沒有你爭我辯的必要。帶著發展的眼光看待問題，更有利于促進社會的進步。正如前幾年早已誕生的跑腿業務，現在在手機應用上得以實現，這何嘗不是社會進步的表現呢？其實，“跑腿經濟”在院校興起，最值得我們關心的是，“跑腿經濟”會否矯飾化教育屬性？
“跑腿經濟”在院校閃過浪潮，與社會環境有些不同。如果過早渲染一種矯飾化的氣氛，是有悖于教育屬性的。代拿快件、代取外賣、代打開水、代賣果汁等跑腿業務，在上海、天津、江蘇、湖北等地的部份中學里彌漫，對于參與其中的中學生未必有益。從消費者（主要指中學生）角度出發，3到5元的服務費用似乎在可接受范圍內，但“寄望于別人幫辦”無疑是對懶惰思想的隱型重塑。若果這種舉手可為的小事都要依賴別人服務，試問怎么在未來的工作崗位上肩負重擔？
再說從事跑腿業務的中學生，月入2000到3000元不等的兼職外快，的確可以彌補生活開支。業余時間借助自己的勞動，換取等價的收入自然無可厚非。但讓人疑慮的是，有多少中學生是在借助逃課時間替人排隊取快件？又有多少中學生在利益的驅使下替人上課、代人點名？這其中就蘊涵著一種優劣權衡，蘊涵著教育的宮縮。假如矯飾化思想在校園里漫延，對教育的潛在傷害常常是無法察覺卻很可怕的。
近幾年，社會上跑腿公司早已呈現出“井噴”態勢。在歐美發達國家跑腿業務也相當普遍，并蘊育出十分活躍的跑腿經濟。若果是社會上成熟運作的跑腿公司，其實不存在后面言及的憂慮。可在院校，絕不能簡單地從經濟層面審視。沒有安全保證，沒有法律護航，“跑腿經濟”就缺乏一條完整的營運規范。難保會有院校中學生沖破“跑腿服務”的邊界，做著違法違紀的事情，這就極有可能背離教育本意，也會在無形之中腐蝕校園這片凈土，這是我們最不愿見到的。
有報告數據顯示，2015年全年，中國大陸院校收到的包裹數約占全省總數的6%，這個市場起碼可以推動7萬個直接就業機會。固然校園快遞代取商業模式，院校中學生捉住機遇。借助適當的時間和精力做這種嘗試值得肯定。只是，這其中也牽扯到眾多方面的問題。比方說，怎么定位跑腿服務過程中出現糾紛的權責問題？怎樣防止花錢找人兼課、代點名等教育頑疾？怎么最大限度地減小“跑腿經濟”對教育矯飾化的影響？這種爭端假如不能得到挺好的解決，“跑腿經濟”想在院校進入正軌，估計還有很長一段路要走。
文/磊磊
免責聲明：部分文章信息來源于網絡以及網友投稿，本站只負責對文章進行整理、排版、編輯，出于傳遞更多信息之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其內容的真實性，如本站文章和轉稿涉及版權等問題，請作者在及時聯系本站，我們會盡快為您處理。
