目前我國結(jié)業(yè)就業(yè)生人數(shù)每年都在降低，2019年,全省普通院校結(jié)業(yè)生人數(shù)約為860萬，加上大專中專、往屆結(jié)業(yè)生可超1000萬，這么好多有志學(xué)院生為了防止結(jié)業(yè)就業(yè)壓力校園快遞代取商業(yè)模式，紛紛加入校園市場進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。
何為校園市場？
校園市場總體來說就是中學(xué)內(nèi)部產(chǎn)生的一個(gè)交易市場，隨著我國院校不斷擴(kuò)招和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，院校市場正成為一個(gè)巨大的消費(fèi)市場，大學(xué)期間，有特別多想法突出的學(xué)院生，就想掌握好每一刻，時(shí)刻挖掘本校市場的創(chuàng)業(yè)商機(jī)。
創(chuàng)業(yè)者青睞校園市場的誘因
1、用戶集中
校園就是一個(gè)小社會(huì)，一個(gè)院校的人數(shù)大約都在上千人左右，但是消費(fèi)場所比較固定，在以校園為中心輻照四周的商業(yè)圈，推動(dòng)相關(guān)的校園經(jīng)濟(jì)，這也就是中學(xué)周邊為什么開辦特別多不同類型商鋪的誘因。
2、消費(fèi)習(xí)慣
學(xué)院校園作為互聯(lián)網(wǎng)用戶集中群體及網(wǎng)上購物的主力軍，將線上生活服務(wù)消費(fèi)習(xí)慣發(fā)揮的淋漓盡致，中學(xué)生越來越享受于方便、輕松的消費(fèi)模式。
3、懶人心理
學(xué)院校園不同于小學(xué)這么緊張，學(xué)院校園整體環(huán)境是十分松馳、學(xué)生在這樣的環(huán)境下也漸漸產(chǎn)生了“懶、宅”的生活模式，推動(dòng)了“懶人經(jīng)濟(jì)”在院校內(nèi)部的發(fā)展，正是這些環(huán)境下，催生了一種校園生活服務(wù)。
校園生活服務(wù)項(xiàng)目的創(chuàng)業(yè)前景
當(dāng)代大部份的院校中學(xué)生都有點(diǎn)外賣的習(xí)慣，尤其是去飯?zhí)煤人氁藕荛L時(shí)間的隊(duì)，既浪費(fèi)時(shí)間也很麻煩，而點(diǎn)外賣只須要提早在手機(jī)上訂好餐，配送員都會(huì)在規(guī)定時(shí)間送到，不須要等待取餐，甚或這些方便化的用餐方法深受認(rèn)可。
其實(shí)，對(duì)于院校中學(xué)生而言不僅日常三餐是基本的生活需求外，還存在其他生活服務(wù)需求，如代取快件、幫跑腿、二手交易等，甚或校園生活服務(wù)平臺(tái)就此誕生，對(duì)于學(xué)院生創(chuàng)業(yè)者來說舉辦校園生活服務(wù)具有門檻低、用戶需求大、可復(fù)制性強(qiáng)等特性，是學(xué)院生創(chuàng)業(yè)的熱點(diǎn)領(lǐng)域之一。
校園生活服務(wù)平臺(tái)的搭建工具是哪些？怎么提升平臺(tái)的核心競爭力？
1、線上獲取流量+線下提升服務(wù)
對(duì)于學(xué)院生創(chuàng)業(yè)者舉辦校園生活服務(wù)平臺(tái)而言，品質(zhì)好和服務(wù)好都是提升平臺(tái)核心競爭力的關(guān)鍵，這么做校園生活服務(wù)平臺(tái)就是須要更悉心化，更垂直地管理，提升用戶體驗(yàn)，占領(lǐng)用戶心理。
在過去用戶體驗(yàn)，多數(shù)是來自線上產(chǎn)品體驗(yàn)，如今用戶體驗(yàn)更重視線上選定+線下配送的全部流程，線上是獲取用戶的主要途徑，通常可以在平臺(tái)內(nèi)設(shè)置讓利活動(dòng)或則在中學(xué)流量大的平臺(tái)宣傳，而線下配送主要是給用戶提供更好服務(wù)體驗(yàn)，把配送服務(wù)做優(yōu)質(zhì)，利于提升平臺(tái)的口碑。
2、降低成本，提升效率
現(xiàn)今社會(huì)主流生活服務(wù)平臺(tái)的高補(bǔ)助時(shí)代早已過去，但是校園市場的競爭十分激烈，大平臺(tái)常常出現(xiàn)各類折扣活動(dòng)，假如不能給平臺(tái)帶來轉(zhuǎn)化率，不能為平臺(tái)創(chuàng)造效益，舉辦也就完全沒有意義，目前由于疫情的誘因大平臺(tái)深入院校市場還是較小，主要的競爭對(duì)手來始于本校同類型服務(wù)平臺(tái)。
更好的提升核心競爭力就在于效率和成本，只要在校園里能迅速提升服務(wù)效率，成本預(yù)算規(guī)劃好的話，就可以輕松地?fù)魯「偁帉?duì)手，甚至是攻打他校園快遞代取商業(yè)模式，成為校園的惟一獲勝者，其實(shí)若本校還沒有同類型競爭對(duì)手能夠更好的壟斷本校資源，如：用戶、商家資源等。
3、利用互聯(lián)網(wǎng)工具搭建品牌化平臺(tái)
舉辦校園生活服務(wù)平臺(tái)主要是借助獨(dú)立軟件系統(tǒng)來搭建，成本大大高于加盟費(fèi)用，但是創(chuàng)業(yè)者可以自主營運(yùn)，將平臺(tái)弄成品牌化，沒有任何抽成和傭金的困惑。
并且借助軟件系統(tǒng)搭建的平臺(tái)可以給店家設(shè)置靈活的抽傭，現(xiàn)今大平臺(tái)給店家的抽傭是十分高，加之院校管理強(qiáng)化，致使店家生意越來越難做，這么給店家靈活的抽傭可以達(dá)到雙方共贏利的療效。
對(duì)于學(xué)院生創(chuàng)業(yè)者舉辦校園生活服務(wù)平臺(tái)，正處于校園市場發(fā)展的極佳期，能夠趕上這波新浪潮，就看自己是否及時(shí)落實(shí)平臺(tái)。
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