在疫情大環(huán)境下，人與人需要保持社交距離，這對(duì)傳統(tǒng)線下行業(yè)是巨大的打擊。但是，校園市場的需求是一直存在的。疫情對(duì)于現(xiàn)有的校園市場現(xiàn)有秩序無疑是挑戰(zhàn)，同時(shí)也存在機(jī)會(huì)。在無接觸的前提下，對(duì)于餐飲和教育兩個(gè)行業(yè)卻是個(gè)機(jī)會(huì)。
集中于大學(xué)環(huán)境中的學(xué)生，點(diǎn)外賣已然成為了剛需，但不同于社會(huì)外賣市場的是，校園外賣近年來受疫情、餐飲安全衛(wèi)生等原因的影響校園外賣，學(xué)校對(duì)外賣的管控越發(fā)嚴(yán)格。禁止校外外賣進(jìn)入學(xué)校內(nèi)，騎手只能將餐品送到學(xué)校門口，讓學(xué)生無法擁有外賣自由。
疫情下學(xué)生無法隨意出校，加上冬天又太冷校園外賣，大多數(shù)人不想去很遠(yuǎn)就只能到食堂吃飯，遇到高峰期的時(shí)候存在擁擠和排隊(duì)時(shí)間過長，且食堂口味單一不能滿足所有學(xué)生的喜歡，時(shí)間久了膩了，因此，學(xué)生對(duì)外賣產(chǎn)生了強(qiáng)烈的需求。
校園外賣平臺(tái)，帶給學(xué)生不一樣的用餐方式：
此時(shí)，若有人能夠抓住機(jī)遇，在校內(nèi)搭建校園外賣平臺(tái)，將校內(nèi)外的商家聚合到平臺(tái)上，當(dāng)然也可以包括食堂，學(xué)生可以在線上點(diǎn)餐，然后線下進(jìn)行配送，最好是能送餐到寢，這樣無疑是給學(xué)生帶來一種不一樣的生活方式，能夠滿足學(xué)生的外賣需求，這樣的平臺(tái)定會(huì)受歡迎。
高校本身就是一個(gè)相對(duì)的封閉+規(guī)模集中的市場，加上學(xué)校禁止外賣進(jìn)入，像美團(tuán)與餓了么這樣的主流外賣平臺(tái)在校園中的滲透率其實(shí)非常低。比起送不進(jìn)學(xué)校的外賣平臺(tái)，學(xué)生更喜歡其他能把外賣直接送到手上的途徑來點(diǎn)外賣。
校園外賣平臺(tái)在相對(duì)封閉的校園環(huán)境中，學(xué)生動(dòng)輒幾萬人，如果只有你一家在做，把用戶量，客單價(jià)，使用頻率三大指標(biāo)做起來，就會(huì)有很可觀的收入。
自建校園外賣平臺(tái)對(duì)創(chuàng)業(yè)者的優(yōu)勢(shì)：
一、啟動(dòng)成本低、價(jià)格實(shí)惠
要做校園生活服務(wù)平臺(tái)平臺(tái)，最主要的就是系統(tǒng)，那么像這樣自建的平臺(tái)系統(tǒng)，都是獨(dú)立的不是加盟，也不會(huì)存在抽成，所以啟動(dòng)成本會(huì)大大低于外面的大型平臺(tái)。
二、用戶需求量大、沒有競爭壓力
首先在高校學(xué)生規(guī)模是非常強(qiáng)大的，再加上外賣禁止入校，本來學(xué)生對(duì)于這方面的需求就會(huì)越來越大，那有這樣的平臺(tái)就可以掌握校園市場，再加上學(xué)校若沒有類似的平臺(tái)，那對(duì)于自身來說，也就沒有什么壓力。
三、運(yùn)營簡單易上手
首先選擇的系統(tǒng)穩(wěn)定安全且功能性較好，平臺(tái)使用起來不卡頓、崩塌；其次自建的校園外賣平臺(tái)采用“公眾號(hào)+小程序”的運(yùn)營模式，在后期開始運(yùn)轉(zhuǎn)中依靠一些推廣方式讓學(xué)生用戶直接關(guān)注小程序或公眾號(hào)不需要下載app，那么對(duì)于學(xué)生用戶來說也是非常方便不占手機(jī)內(nèi)存，一旦平臺(tái)被更多的學(xué)生用戶知曉，自然而然訂單量就會(huì)起來了。
校園外賣平臺(tái)的衍生價(jià)值：
做校園外賣平臺(tái)，不單單是送外賣，還可以做跑腿，代取快遞，信息發(fā)布等圍繞大學(xué)生群體的一系列服務(wù)，延伸平臺(tái)價(jià)值。
當(dāng)你把一個(gè)自營校園外賣平臺(tái)做起來之后，其實(shí)就擁有了一群流量，聚焦于校園的真實(shí)而活躍的流量。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，流量是非常珍貴且擁有非常高的價(jià)值。
擁有一個(gè)優(yōu)質(zhì)的流量平臺(tái)，就會(huì)擁有高價(jià)值的變現(xiàn)能力，而你只需要做的是，怎么將自己平臺(tái)的流量變現(xiàn)而已。
最后：
當(dāng)學(xué)校禁止外賣進(jìn)入校園，那么在學(xué)校里面做校園外賣平臺(tái)的可行性就非常高了，其用戶數(shù)量和盈利能力也比做社會(huì)外賣平臺(tái)相對(duì)會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。做平臺(tái)型生意，一是要審時(shí)度勢(shì)，把握機(jī)遇，二是充分利用工具，才能為創(chuàng)業(yè)添磚加瓦。返回搜狐，查看更多
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