學院作為教育服務機關，本質上是一個相對開放而非封閉自守的社會整治主體，中學生點外賣是正常的消費行為，學院有義務為中學生的正常消費行為提供配套服務。學院應該與企業合作，對外賣進校園給以規范管理，把對校園安全和秩序的影響降到最低，而不應該以“敵意”視之，以苛刻規定一禁了之。
前段時間，“海南學院(分數線,專業設置)嚴禁外賣進校園”的消息在網上引起熱議。廣東學院通過官方微博回應稱，中學近日強化了對外來汽車和人員的登記管理，但并不嚴禁外賣送餐服務，同時中學與外賣平臺共同舉辦外賣安全進校園治理行動，強化外賣電動車進學校的規范管理。
聯通互聯網時代，在手機上動動手賜教外賣，已成為不少人生活中常有的消費選擇，學院生在這方面自然不會“落后”。前幾年外賣剛才盛行時，大多數學院都嚴禁外賣電動車進校園，現今部份學院在此問題上有所松動，但仍有一些學院“不為所動”，繼續將外賣拒于校園之外。廣東學院強化對外來汽車和人員登記管理，涉及到外賣電動車和外賣小哥，就被人剖析為“禁止外賣進校園”，由此可見輿論對“外賣進校園”問題的關注度與敏感度——好在廣東學院對外賣持審慎寬容的心態，否則不知都會惹起多大的輿論反響。
一些學院嚴禁外賣進校園，最主要的一個理由是，覺得外賣電動車進出校園，外賣小哥把餐食送到課室、圖書館、學生寢室旁邊，甚至步入寢室送到中學生手中，會對校園交通安全和正常秩序引起很大影響。校方的擔憂有一定的道理，但不應成為嚴禁外賣進校園的理由。學院作為教育服務機關，本質上是一個相對開放而非封閉自守的社會整治主體，中學生點外賣是正常的消費行為，學院有義務為中學生的正常消費行為提供配套服務。對于給中學生提供送餐服務的外賣電動車和外賣小哥，學院要做的是與企業合作，對外賣進校園給以規范管理，把對校園安全和秩序的影響降到最低，而不應該以“敵意”視之，以苛刻規定一禁了之。
一些學院嚴禁外賣進校園，另一個理由是覺得外賣乳品存在較大的安全隱患，外賣進校園會把乳品安全隱患帶到校園，加強校區乳品安全整治的難度和風險。這個理由也是值得商榷的。學院也是開放的乳品安全整治主體，學院對步入校園的外賣乳品，所應承當的安全整治責任是有限的，如同學院生去校外餐館、飯店就餐，學院無須對校外餐館、飯店的乳品安全承當連帶責任和無限責任一樣。近些年來，乳品安全綜合整治水平不斷提升，外賣乳品安全總體上可控可靠，學院對此應有基本的信心和信任，不應以“食品安全”為由拒絕外賣進校園。
一些學院嚴禁外賣進校園，還有一個理由是覺得點外賣屬于高消費，不利于培養中學生勤儉節省的生活習慣和思想品格。這些想法存在一些誤會。點外賣是市場化的餐飲消費，在學院飯堂的部份窗口、攤點喝水，基本上也是市場化的餐飲消費，因為一些訂餐平臺常常有大力度的折扣讓利，點外賣有時比在學院飯堂喝水更實惠大學外賣小程序，不會助長奢華消費和鋪張浪費。同時，容許外賣進校園，使學院的餐飲服務更加多樣，為師生提供了更寬廣的選擇大學外賣小程序，也有利于擴大校園餐飲服務競爭，提升餐飲服務質量和水平。
學院是求學治學的象牙塔，也是豐富多元的社會生活的重要部份，正常的社會服務和商業服務在學院校園中不該缺席，“外賣進校園”不該是一道無解的困局。除學院應該有開放的心胸和開明的整治，網路訂餐平臺也要有積極主動的心態，非常是要充分發揮聯通互聯、大數據、人工智能等新技術、新業態優勢，與學院相關部門展開合作，有針對性、前瞻性地研究解決外賣進校園可能給學院帶來的一些問題。
此前，網路訂餐平臺為“外賣進新村”研發了一系列新技術設備，如美團點評推出“小區守衛”小程序，物管公司、小區保安通過掃描二維碼，就可以全程把握外賣小哥步入新村后的動態。如今，這樣的技術設備、做法和經驗可以借鑒運用過來，有效降低學院對“外賣進校園”的憂慮和阻力。本報特約評論員
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