陽柳
重慶興文的李老師，在節(jié)日期間兼職送外賣，被自媒體報導后引起網(wǎng)友熱議。目前，他已辭去兼職。
有意思的是兼職送外賣怎么入行，與最初好多指責的聲音不同，李老師離職后，聲援他的聲音又占了上風。輿論的反轉(zhuǎn)，大約會讓李老師及其女友想不通，節(jié)日期間兼職送個外賣，礙著誰了？
這讓我想起了我的三個朋友，她們都是老師：
朋友A，在老家山區(qū)一個鎮(zhèn)中學當語文老師，剛?cè)肼殨r年薪1000多。這幾年，漲了些。她家境艱辛，要還讀書時借的債，扶養(yǎng)兩個兒子，還立下了在市區(qū)買車的小目標。幾年前，她開始借助假期和寒假期做微商，化妝品、衣服……什么都賣，后來還賣起了家里種的蘆筍。
朋友B，在市區(qū)一中學教數(shù)學。今年年末，她拉了個群，每晚早晚休息時間，往群里發(fā)網(wǎng)購鏈接。她的壓力在于還貸款，養(yǎng)兩個兒子和雙方奶奶。
朋友C，在北方某發(fā)達城市的一所公立中學當老師。疫情期間，宅在老家的她，時常發(fā)同學圈吐槽：“現(xiàn)在休假，中學只發(fā)基本薪資，覺得分分鐘要吃土，更別說貸款了。”她買的是個一三居，平常貸款壓力不算重，但特殊時期，就成了一根沉重的稻草。
對照朋友C，我能夠理解A和B做兼職的選擇了。我將他們視為“自強不息”的勵志教材。
沒錯，老師是高尚的、奉獻的職業(yè)，但組成這一群體的，是一個個血淋淋的人。是人，就有生存和發(fā)展的需求兼職送外賣怎么入行，這須要物質(zhì)的支撐。當薪水負擔不起需求時，不通過其他途徑找錢，又能怎樣辦呢？
其實，一切的一切，要在不違背相關規(guī)定，不影響正常教學的前提下。
好多人之所以指責、批評，主要是將做兼職等同于“不務正業(yè)”，擔憂老師影響教學。這要具體案例具體剖析。我這兩位做兼職的朋友，嚴格做到了工作時間不兼職。所謂“工作時間”，包含課堂教學，也包含閑暇的備課、改作業(yè)、找中學生和父母談心、家訪等。幾年出來，她們收獲了不少職業(yè)榮譽，得到了一屆屆中學生的愛戴，父母的敬愛。
新聞中的李老師，做兼職不是為了生計，據(jù)他自己說是：既把送外賣當鍛練，改善自己的高血壓；也是想下降見識，拓展“三尺講臺”外的生活圈。好身體、長見識，都對爭當老師有推動作用，我聽到的，是一個對自己有進步要求的老師。
前段時間，網(wǎng)上不是流行一個詞，叫“副業(yè)剛需”嗎？其實說法夸張了一點，但外界對此多覺得，年青人“搞副業(yè)”，要么是為生計所迫，要么是為興趣埋單，再者，也是挺上進的事兒。
一句話，對某些老師做兼職，送外賣也好，開淘寶也罷，只要不違背規(guī)定、不占用正常教學時間，社會不妨多點豁達，沒必要搞道德劫持，把她們打造成不食人間煙火的樣子。
本期編輯常琛
免責聲明：部分文章信息來源于網(wǎng)絡以及網(wǎng)友投稿，本站只負責對文章進行整理、排版、編輯，出于傳遞更多信息之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性，如本站文章和轉(zhuǎn)稿涉及版權等問題，請作者在及時聯(lián)系本站，我們會盡快為您處理。
